教育的根本任务是立德树人，高校应把思想政治理论教育融入日常工作、教育教学和课程思政体系建设当中去。思政教育不是孤立的"政治课"，专业教育也不能只是"技能训练营"，两者如鸟之翼、车之双轮，唯有同向同行、深度融合，才能真正培养出有理想、有本领、有担当的时代新人。

新学期伊始，城市建设学院在全院教师大会中号召教师们参与“思政教育与专业教育同向同行”活动，希望专业教师通过言传身教来感染学生、教化学生，贯彻“守好一段渠、种好责任田”的思想，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人，让思政课与专业课同向同行、协同育人。

图一张铭老师讲授《建筑力学》

在建筑力学的课堂上：张铭老师将雷锋同志“螺丝钉”精神和“约束与约束反力”专业内容相结合，他讲到：国有国法，家有家规，社会能够正常运行，正是有法律法规来规范人类的行为。同样在工程中，也有各种各样的约束来限制物体发生位移，其中螺丝钉就是一种约束。螺丝钉虽小，其作用却是不可估计的。正如雷锋同志在其日记中说的那样，我们要干一行爱一行专一行，无论身居何处，无论做什么工作，都要兢兢业业，立足本职，努力工作，争做一颗重要的“螺丝钉”，不生锈的“螺丝钉”。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征途中，仍然需要我们坚持传承，加强学习，让“螺丝钉”精神发扬光大。

图二罗子仪老师讲授《建设工程成本计划与控制》

在建设工程成本计划与控制的课堂上，罗子仪老师在讲解成本与造价的区别时，引入马克思经济学中的不变资本、可变资本以及剩余价值概念。帮助学生深入理解专业知识的同时，培养其辩证思维与经济价值观，为后续专业学习筑牢根基。

图三杨川老师讲授《工程力学》

在工程力学的课堂上，杨川老师结合钱学森、冯·卡门等工程力学先驱的事迹，讲到：作为工程力学学子，实现个人梦想首先要将抽象的理想具象化为阶段性目标，正如有限元分析需要将连续体离散为单元，把长远规划分解为可量化的学期目标、月计划和周任务。

希望同学们大学期间要夯实"力学三基"，并主动参与大学生结构设计竞赛，建立"理论-建模-实验"的知识闭环，做到理实结合，努力成为高质量应用型工程人才。

“思政教育与专业教育同向同行”活动的开展将鼓励每一位教师做"有心的嫁接者"，让真理的味道在专业土壤中生根，让理想的星光照亮知识攀登之路。